Ximena Andrea González Grandón

Semblanza:

Ximena A. González Grandón es médica-cirujana, con maestría en Filosofía de la Ciencia por la UNAM, master en filosofía, ciencia y valores por la Universidad del País Vasco UPV/EHU, y grado de doctora en Filosofía de las Ciencias Cognitivas por la UNAM. Es parte del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Es Investigadora de Tiempo Completo en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias para el Desarrollo de la Educación (CINIDE)de la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Es profesora en la Facultad de Medicina de la UNAM, en el Posgrado de Filosofía de la Ciencia de la UNAM, en el Doctorado de Estudios Críticos de Género y de la licenciatura, maestría y doctorado en educación de la Universidad Iberoamericana, y del Posgrado en Ciencias Cognitivas de la UAEM. Ha desarrollado dos postdoctorados de investigación, el primero en el Instituto de Filosofía y Ciencias de la Complejidad (IFICC-Chile), donde actualmente es investigadora asociada. Y el segundo el IIMAS (UNAM). Su investigación se centra en el aprendizaje perceptual dentro de la cognición corporeizada, el enactivismo y la psicología ecológica, con particular énfasis en la propiocepción, la interocepción y la afectividad. Ha publicado sobre la naturalización de los procesos mentales, su corporización, sus affordances, así como de la generación de herramientas epistémicas y fenomenológicas para comprender las experiencias encarnadas. Es miembro fundador y representante de la Global Alliance on the Science of Learning for Education de la UNESCO. Además, es parte del colectivo TACo (Transdisciplina, Arte y Cognición) desde el 2018, con el cual desarrolla proyectos de arte y ciencia. “Fue galardonada con el Reconocimiento FICSAC-IBERO a la investigación 2023”

Entidad de adscripción: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias para el Desarrollo de la Educación (CINIDE) Universidad Iberoamericana CDMX.

Páginas web:

https://unam.academia.edu/XimenaGonzález

https://www.researchgate.net/profile/Ximena-Gonzalez-Grandon

https://investigacion.ibero.mx/investigador/ximena-andrea-gonzalez-grandon

Correos electrónicos:

glezgrandon@gmail.com

xgonzalez@facmed.unam.mx

ximena.gonzalez@ibero.mx

Campos de conocimiento

• Filosofía de las ciencias cognitivas
• Ciencias Cognitivas Corporeizadas y Ecológicas (Cognición 4E)
• Aprendizaje perceptual y corporeizado
• Procesos de enseñanza-aprendizaje y educación
• Bioética y filosofía de la medicina
• Arte y Ciencia

Publicaciones recientes

• González-Grandón, X., & Rangel, G. (2025). Intercorporeality comes from the beginning: the co-constitution of infant self-awareness. Cogent Arts & Humanities, 12(1). https://doi.org/10.1080/23311983.2025.2517663
• Ramírez-Bermúdez, J., González-Grandón, X., & Chávez, R. A. (2024). Clinical narrative and the painful side of conscious experience. Philosophical Psychology, 1-25. https://doi.org/10.1080/09515089.2024.2366417
• González-Grandón, X., Cadena-Alvear, I., & Gastelum-Vargas, M. (2024). Interoceptive experiences and ecological care: an embodied approach within therapeutical realms. Frontiers in Psychology, 15,1246906. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1246906
• González-Grandón, X ; Froese, T, (2018), Grounding 4E Cognition in Mexico, Journal Adaptive Behavior 26 (5). https://doi.org/ 10.1177/1059712318791633
• Froese, T; González-Grandón, X, (2019), How passive is passive listening? Toward a sensorimotor account of motionless auditory perception. Journal Phenomenology and the Cognitive Sciences. https://doi.org/10.1007/s11097-019-09641-6
• Contreras-Islas, D; González- Grandón, X. (2024). Hacia una ética sentipensante: cultivando experiencias encarnadas de bienestar solidario. Daimon Revista Internacional de Filosofia, (92), 145-159.
• González-Grandón, X. (2024). Hacia un desarrollo corporizado, ecológico y socioafectivo en la primera infancia. Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar, 4 (1), 109-135. https://doi.org/10.48102/rieeb.2024.4.1.71
• González-Grandón, XA; Falcón-Cortés, A; Ramos-Fernández G. (2021) Proprioception in action: a matter of ecological and social interaction. Frontiers in Psychology. doi: 10.3389/ fpsyg.2020.569403
• González-Grandón, X. A., Suárez Gómez, A., García De la Torre, M., Castañeda Urzúa, K., & Sotelo Montaño, E. TACo Colectivo (2024). Intercorporeal Togetherness: Live Arts and Embodied Poiesis. Intermédialités, (44), 1-30. https://doi.org 10.7202/1115026ar
• González-Grandón, X. A., Gómez, A. S., De la Torre, M. G., Montaño, E. S., & Urzúa, K. C. (2023). Atmósferas sonoras y experiencias táctiles: Procesos encarnados y estéticas multisensoriales. ARBOR Ciencia, Pensamiento y Cultura, 199(810)
• González-Grandón X. (2023) Learning and cultivating: Collective experiences for an engaged pedagogy. Constructivist Foundations 18(2): 171–173. https://constructivist.info/18/2/17
• González-Grandón, X. A., & Suárez-Gómez, A. (2023). Hacia una pedagogía fenomenológica del sentipensar. Estudios pedagógicos (Valdivia), 49, 287-305.
• González- Grandón, XA; & Pérez-López, L. (2022). Revisitar a Freire para reconstruir mundos empáticos posibles. Logos: Revista de Filosofía, 50(138), 7-12.
• González-Grandón, X., Chao Rebolledo, C., & Patiño Domínguez, H. A. M. (2021). El juego en la educación: una vía para el desarrollo del bienestar socioemocional en contextos de violencia. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos, 51(2), 233-270. https://doi.org/10.48102/ rlee.2021.51.2.375 –
• González Grandón, X. A. (2021). Cuerpos conscientes y afectos regulados: la interocepción en la educación socioemocional. Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar 1(2), 101-124
• González-Grandón, X.A. (2020) Self-care and cancer prevention: from pre-Hispanic Nahuas to contemporary nutraceuticals. Rev. Salud Pública. 22(3): 1-8, 202